孔宇航 | 学建筑是一种修养 | 给建筑学子的一封信

**深圳老梁** · 管理员|**深圳老梁** 发表于 2020-7-10 11:34:29

编者按：本文来自微信公众号建筑志（公众号ID：jianzhuzhi），本站经授权转载。

编者按：

连雨春去夏已深，7月盛夏对于学子有着不同寻常的意义，高考、升学、毕业这些学业上的大事都集中在这热腾腾的季节。头顶骄阳似火，脚下迈向何方，路口总有憧憬亦有彷徨，或许你对学业进展有困惑，也许你对职业选择很迷茫……《当代建筑》官方新媒体平台“建筑志”策划了“给建筑学子的一封信”系列专题，邀请几位建筑学院老师、设计院和事务所的建筑师分享心得感悟。一纸一笔，一书一信，写的是“真诚”，这也是每封信共同的中心思想。愿收到信的你能够身有所感，心有所思。

孔宇航

天津大学建筑学院院长

教授、博士生导师

学建筑是一种修养

文/孔宇航

01基本功问题

问：您现在在建筑学院负责对外合作交流的工作，您能对比谈谈国内高校的建筑学教育与国外高校的建筑学教育的区别吗？

孔宇航：我们天大有一批本科毕业生现在在国外念研究生，经常给我反馈一些学习心得。出国前他们都认为三年级设计课学习很累，以为在美国读书会很悠哉，然而实际上他们现在的设计课学习强度更大。

而欧洲的学习氛围跟美国比起来应该相对轻松些，像德国比较严格，法国、意大利比较开放。我们的学生学设计的勤劳程度还有待进一步加强，需要产生学建筑的动力机制，要有激情。

问：您这几年一直在带大五的毕业生做八校联合毕设，也一直在很多建筑竞赛中担任评委，您能据此评价一下天大建院的学生与国内其他院校建院学生相比的优点和缺点吗？

孔宇航：天大在竞赛方面一直很有优势，这是传统。我们现在倒没有五年前组织的那么积极了，但是传统还在。从传统到学生的参与度、教师的指导来看，在竞赛上能出成果是比较自然的事。

竞赛对学生的设计训练上来说有几个好处，一是竞赛合作，对于团队意识的培养，二是对于当代建筑思潮的把握。但是也存在一些问题，竞赛着重于概念设计，能体现的可能是之前谈到的“天赋”的那一块，却不能体现建筑全部的基本功力。但是在建造方面对于节点的讨论、方案实施的难度、材料性能与加工方式上仍缺乏系统的认知，能看出天大学生在该方面有待进一步提升。教学体系里有关制作与建造的考量相对较少，以至于不少学生直到研究生阶段还需要来加强建造方面能力的培养。

在国内建筑院校的对比上，东南和南大有系统的建筑教学体系。在国内建筑院整体比较来看，天大的建筑教育是很优秀，但也应该有忧患意识。

02低调与自信

问：您觉得天大建院这种低调、默默的态度是否会影响学生的自信，是否会错过了一些机会？

孔宇航：低调的说法应该是来源于天大一贯的校风与学风。你们觉得崔愷、周恺、李兴钢他们低调吗。他们在对人处事方面，平易近人，没有架子，这也许算是一种低调。

我们要学会展示自己，包括评图也是对学生工作以后表达能力的一种训练。只给三分钟时间表达方案时，一些学生往往不知道如何讲述设计重点、如何凝练设计思路。设计课的评图环节是对学术表达能力的磨练。

学生要善于表现。与人交流时，既要呈现自己的能力而又不失分寸是一件很重要的事，作为一个建筑师，你未来需要与甲方、建筑工人以及社会上各种人群打交道，如何恰如其分地展示自己的才能是一门很大的学问。

在楼纳建造节期间，我也听说有些学校的学生这方面能力很强，与当地的村民和其他院校的老师同学沟通的比较好。平时多参加学生工作与集体活动也会提升沟通能力。

03勤奋与兴趣

问：大家普遍认为建筑学是一个需要一定天赋的专业，很多低年级的同学常处在迷茫和怀疑自己之中，对此您怎么看？

孔宇航：谈到天赋，对于考进天津大学建筑学院的学生来说，从天赋上来看都是不差的。可能我们现在主要讨论的是艺术天赋，艺术天赋需要从小成长在艺术环境中，并非每个人都有这样的机会，但可以通过后天培养与激发，在多看、多学、多问的过程中慢慢地形成。

我认为学好建筑学主要靠的是勤奋与学习动力。而现在看来我们同学学习的自主性还不够强，跟三十年前的建筑学学生来比，学习热情不高。

除了勤奋，重要的还是兴趣，当你产生兴趣之后，学习建筑就会变成一种自觉的意识，在某种意义上，兴趣是勤奋度的“引爆点”，而兴趣的培养又有很多偶然性，这也是大学教育的意义所在。