本帖最后由 startlin 于 2019-4-8 16:02 编辑
学校建筑分享系列09------深圳南山外国语学校高中部
习与智长，化与心成
随着深圳高速发展，校园用地规模的日益紧张与优质学校环境的高期待，已成为当下校园建设的最主要矛盾。而设计委托方，南山外国语学校是深圳领头学校之一，在教育领域上一直承担重要作用；因此校园建设方面，更需要站在城市的角度去思考设计。 此项目是位于深圳后海片区的南山外国语学校的高中部校园。除去标配的跑道操场，被矩形建筑体量框出的景观面积零散且细碎。如何积极地利用有限的空间，构建丰富的课堂之外的学习、生活体验和艺术修养的空间，是本次景观设计的重要挑战。 高中生是最特别的一个学生群体，一方面他们处于最活泼、最灿烂、以及对未来充满憧憬的花季雨季；另一方面，他们面临着高考，是承受学习压力最大的一个群体。 △ 设计语言生成 | design vocabulary △ 景观总平面图 | overall landscape plan 整个校园景观空间可容纳许多种不同的活动，包括学习、休憩、运动、放松身心、聚集交谈等活动，还可以满足节日型和特殊型活动需求。一个空间的舒适感，源自于使用并活跃在这个空间的人，即一群活泼的高中生们。景观不需做过多过繁的设计，呈现的场景是“刚刚好”的设计温度。通过景观的细心营造让高中生们能在趣味中学习，在自然中释怀，在交往中成熟。 高中生犹如洁白无瑕的玉石，备受瞩目，期待发光，因此，景观设计引用了《礼记聘义》中对玉的六大特征：“礼”， “知”， “乐”， “信”，“义”， “仁”作为景观主题植入学校各个重要空间。 “礼”－校园礼序空间 景观塑造校门主入口的仪式感和序列感为主，强调南外学校的稳重和端庄，中间为开阔广场，是校园通行和集会的主要空间，而绿墙结合校名，形成独特的南外情感记忆点。 “知”－户外知识花园 这是在阶梯教室上方的无覆土区域，设计将这个空间打造成了由课桌和长凳组成的户外知识花园；同时，条状的绿化穿插于此之间，形成在自然中学习，在阳光下交流的氛围。 “信”－演艺阶梯教室 这里是户外的第二课堂，5米跌落的剧场式木质阶梯，形成了有趣的竖向变化和观看界面。由叶子形状组成的演讲台和表演台是整个下沉空间的中心聚焦，同时，这是也支持小型演出，班会等聚集活动发生的主要场所，是高中生相互交流，培养彼此信任的雏型空间。 “多年后，仍想起当年在这里一起讨论的愉悦，还有那一起排练的欢乐” “仁”－蜿蜒静谧林间小径 校园西侧规划有一条消防通道，景观设计将其打造一个线性蓝花楹花园步道，形成了一个静谧，私密的散步通道。考虑到高中生学习压力和性格发育，这条道路也是为他们调节心理，独处，释怀的重要空间。 “乐”－下沉音乐花园 下沉音乐花园是一个在负一层的方形空间，周边被音乐、舞蹈及美术教室等环绕。因此，在设计上，除了必要的休憩性和通过性考虑，设计强调艺术性，由三个彩色亚克力板形成的弧面景墙，丰富了空间层次，同时也形成了回音的空间效果，将听觉的细腻变化尽收耳底。 “义”－畅仰湾区天际的开放操场 400米标准田径运动场结合两个室外篮球场和一个排球场，是师生们进行集体体育活动的场地，是培养团队协作的空间。而开阔的操场空间使得视线可通达远处的深圳湾城市天际线。 于人生，高中匆匆三年，我们希望往后回忆，南外的景观讲述着曾经一起并肩学习、一起谈笑过往、一起树下相约、一起胡闹中成长的故事。 我们营造空间，空间引导行为，行为影响心理。我们设计的更多是一种“刚刚好”的景观（Decent and Subtle Landscape)，让空间回归于使用场地的高中师生们，丰富求知探索的学习氛围，照顾健康心理的环境需求，让学生们在其中快乐成长，这是我们最希望看到的。 方案效果图 整体感觉，比较古典，在琳琅满目的高楼大厦之下，有点不是很搭，如果色彩，换成白色可能会好点，跟方案相比，差别还是挺大的。不过整体感觉还是ok！跟海岸小学比起来，我还是喜欢海岸小学的感觉。
（完）
❤敏2019.04.08 | 
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