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秘鲁丛林里的社区建筑
Community Architecture Projects in the Peruvian Jungle
丛林计划——一个旨在为亚马逊村庄建设模块化学校的项目，已经被选为2016届威尼斯双年展秘鲁馆的重点项目。这里先来看看，另外两个已经在这个国家的丛林区开展了重要项目的团队ConstruyeIdentidad和Semillas的一些工作成果。
ConstruyeIdentidad团队：重新审视传统的施工技术
他们在Sondoveni建造了三个建筑（一个社区中心、一个庇护所、一个中学），并开发了新的建筑替代品，运用了当地的技能和现有的材料，同时也提高木材施工技术。
第一个项目：社区中心
社区中的第一个项目规模很小，但是解决了一个重要的需求：社区会议。主要的设计理念是创造一个开放空间，允许灵活的使用和容纳所有使用这些会议的家庭。
↓积极参与建设的当地居民
一个简单的结构，使用当地的材料如棕榈叶，用在部分屋顶和作为家具的面板上。
第二个项目：庇护所
建筑包括现有住房的延伸和一个带有淋浴的旱厕。
重要的是要实现新旧空间之间的连接，所以他们建造了一个通道。这个新的避难所不仅是一个住宿的地方，也是举办各种会议或活动的场所，是一个多用途的空间。
这个避难所几乎囊括了当地所有的材料。这得归功于这的知识女性，她们通过使用当地材料如甘蔗和棕榈叶，而为立面设计和材料的应用做出贡献。
↓当地的能工巧匠
此外，村民们用传统的屋顶和编织技术创造了几乎整个天花板。
第三个项目：学校-Atsipatari
学校- Atsipatari，与斯图加特大学的学生合作。布局布置成2个平行的房子，由2座桥连接，形成一个中心庭院。
它使用一个建立在预制木框架基础上模块化系统。这一建筑体系的使用在社会上具有创新性，因为它代表了一种新的利用材料的方法。
↓艺高人胆大的当地居民
屋顶结构是基于传统的本土建筑技术，所以社区成员可以在未来扩建工程中进行加建。（授人以鱼不如授人以渔~）
除了木材，其他当地材料被采用比如一种叫camona空心树的树皮、甘蔗叶、不同类型的棕榈叶来填补墙上的开口。
ConstruyeIdentidad团队这几年的工作成果是加强了社区成员与专业人员、学生之间的信息交流，和曾被忽视的关系。此外，还有社会对运用在学校的建筑技术和材料的认可。这不仅吸引了社区对项目的兴趣，而且还重申了他们的宗旨——再一次回归乡土建筑。
Semillas团队：教育设施作为社区集会空间
致力于教育空间，提升教学功能的开发，也弥补秘鲁丛林社区集会空间的缺失。
第一个项目：学校——Chuquibambilla
秘鲁丛林，除了缺乏道路和基本服务之外，由于政府对该地区忽视，社区与政府有不少矛盾，所以该小组面临着强大的社会问题。因此，他们设计了一个社区交流和发展的空间，通过一个参与式的过程，减轻了当地人民最初的不信任。
布局分为三个模块，围绕一个中心庭院。除了教室，还包括行政和教师区域、一个多功能教室（图书馆，讲习班等）、一个电脑室、一个宿舍和既能打开也能合上的适合教育和娱乐活动的多功能厅。
↓别出心裁的多功能厅
通过桌子与墙壁的灵活转换，实现建筑的多种用途。
第二个项目：多功能教室 Multifunctional Classroom Mazaronquiari
项目建立在灵活的架构上，可以利用当地的材料以及现代建筑系统，实现空间与环境的和谐，和满足原住民的需求。
该空间具有功能的灵活性，可以作为教室、礼堂、餐厅和活动大厅。侧墙是由百叶窗与活动板的交替构成。
结语
这些团队的工作之所以如此突出， 不仅是因为他们的建筑品质，也因为他们在参与社区的社会关系和经济发展中发挥的作用。他们的项目是由用户和设计师横向参与，并通过改善居民的生活方式而成为现实。
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