第一次发图，大二幼儿园设计，全手绘。

南阳 · 拓都将军|南阳发表于 2015-7-6 12:48:14

本帖最后由南阳于 2015-7-6 12:54 编辑

这次磕磕绊绊的设计中，学到了很多。总结一下就三个问题，设计深度不够，排版烂以及软件技术渣- -。我一直想用逻辑做出一个好的设计，但是最后好像还不如用图纸设计法的同学（就是设计图纸，把那些好看的符号图形设计到一起），当然肯定自己的原因占主导。- -，求大神指导。

**arcd** · 拓土新兵|**arcd** 发表于 2015-7-6 13:36:51

赞一个，继续加油

**songsong8787384**

共勉加油！！

**lzeaf** · 拓邑团练|**lzeaf** 发表于 2015-7-6 14:29:18

对空间的把控有待强化~~~连道路都画不好，也是醉了。。。

**wendy** · 超级版主|**wendy** 发表于 2015-7-6 14:30:38

就是有点不像幼儿园，名字也是——川西人的家，还以为是展览馆或者社区中心呢。。。感觉一开始就不是从幼儿园的特性出发的。

**拾梦青年** · 拓城校尉|**拾梦青年** 发表于 2015-7-6 14:30:40

不错不错.......

南阳 · 拓都将军|南阳发表于 2015-7-6 14:32:39

lzeaf 发表于 2015-7-6 14:29
对空间的把控有待强化~~~连道路都画不好，也是醉了。。。

- -道路哪儿画错了啊？

南阳 · 拓都将军|南阳发表于 2015-7-6 14:37:11

wendy 发表于 2015-7-6 14:30
就是有点不像幼儿园，名字也是——川西人的家，还以为是展览馆或者社区中心呢。。。感觉一开始就不是从幼儿 ...

嗯，确实做的不像幼儿园，本来可以通过材质和色彩，还有开窗来做的像幼儿园，尝试失败过几次，后来也没时间做下去了。一开始就想营造一个“家”，给幼儿温暖的感觉，场地在成都平原，就是川西坝子，就去找川西人家的共性，提取出来的就是天井、檐廊、视线的渗透，再反映到建筑与儿童行为上了。唉，表达太差- -

**wendy** · 超级版主|**wendy** 发表于 2015-7-6 14:40:54

南阳发表于 2015-7-6 14:37
嗯，确实做的不像幼儿园，本来可以通过材质和色彩，还有开窗来做的像幼儿园，尝试失败过几次，后来也没时 ...

也许应该先从研究幼儿园的特性出发，再来结合各种当地特色比较好，这样主次不至于颠倒，不至于偏题。
不过设计深度和图面饱满度还是可以的。

**Duke.Wang** · 拓乡士官|**Duke.Wang** 发表于 2015-7-6 14:47:48

加油吧！

**jim1992121** · 拓城校尉|**jim1992121** 发表于 2015-7-6 14:52:44

除了不太像幼儿园，其他不错。加油~

南阳 · 拓都将军|南阳发表于 2015-7-6 14:56:55

wendy 发表于 2015-7-6 14:40
也许应该先从研究幼儿园的特性出发，再来结合各种当地特色比较好，这样主次不至于颠倒，不至于偏题。
不 ...

我理解的幼儿园的特性是采光和尺度等要求。至于不像幼儿园就主次颠倒了吗？- - 日本好多幼儿园做的都不像幼儿园啊，所以我愚昧的认为空间有趣才是本质的- -

南阳 · 拓都将军|南阳发表于 2015-7-6 14:58:10

wendy 发表于 2015-7-6 14:40
也许应该先从研究幼儿园的特性出发，再来结合各种当地特色比较好，这样主次不至于颠倒，不至于偏题。
不 ...

当然跟我自己的能力也有关- -，刚才也说了，完全可以靠材质、开窗、色彩来解决这个问题的。

**wendy** · 超级版主|**wendy** 发表于 2015-7-6 15:07:57

南阳发表于 2015-7-6 14:56
我理解的幼儿园的特性是采光和尺度等要求。至于不像幼儿园就主次颠倒了吗？- - 日本好多幼儿园做的都不像 ...

你说的也有道理。

**yimeng** · 拓邑团练|**yimeng** 发表于 2015-7-6 17:33:57

行为活动和空间的适应上分析得牵强了一点，还是要深入到幼儿在幼儿园中的生活中去，比如可以把行为活动和时间对应起来，一天中每个时段幼儿会干什么事，这样一些活动需要什么样的空间去适应，需要什么样的功能配置。。。从民居中提取檐廊天井之类的并没有错，是对地域的一个回应，但貌似和幼儿关系不大，后面说道在天井或是檐廊下有观海玩耍之类的活动，但其实，这样的活动即不一定会发生在这样的地方，这样的地方也不一定就适应幼儿的活动，所以空间和活动的关联方面，逻辑还不太到位~
个见~不一定对~