三流学校建筑学 大三博物馆设计 有点小儿科 求指教

楼主，可以看出你是个求上进的好学生，设计也是认认真真做的，首先纠正一点，学校有好有坏，学生也是有好有坏，你可以做到差学校的好学生也不会比好学校的学生差到哪，我也是毕业于“三流大学”的建筑学，但回头想想这又有什么影响呢？我实习的时候领导说我并不比同济的实习生差，所以你要自信地去表达自己；其次，针对楼主的图幅看，你应该注意下你的表达，不管是技术图纸表达还是效果表达，还有排版都应该去做得更好才行，可以恶补一下关于艺术美学类的基础书籍，看看别人的SU素模怎么稍微PS一下就可以有很好的效果；最后，就设计而言，你提出的几点在建筑上的体现并不是特别明显，而且作为博物馆类建筑，要体现出厚重的文化底蕴，立面设计大块石材面，采光要求不高，这时候开小窗的效果就不太好，最好是能够通过体块的穿插设计来增加趣味性，设计上能够针对主题——文房四宝来多做文章呢，我看平面有点凌乱，找不到合适的参观流线的样子。ps：注意构图啊，加油，做出更好的设计！

哪个学校的啊？

缺少对场地概念式的回应，就是这个场地有什么特点，一看就知道是在这个场地建的博物馆。当然从使用者出发也可以。就是不是先做造型再填充概念（低年级很容易犯这个错），而是由概念生成你的形体，这一步一步的逻辑是很严谨的。
1.发现问题（使用者，场地）
2.提出概念与概念式的回应（对使用者，场地）
3.实现概念（大概就是建模出图这个环节）
4.评估（做完了过后对自己的概念进行评估）
评估过后又发现问题······其实1234本来就是一个循环的圈，设计不是走一遍这个过程就能做好的。
楼主若是真是向上好青年，应该会看的。

图面表达都是次要的，最重要的是设计思维的养成。我上面说的就是大多数设计师所用的设计思维。从文化、环境云云出发都是为了解决问题，才会有后面概念。所以没有问题是最可怕的。

yimeng 发表于 2015-5-16 00:17
如果是大三的设计，对建筑的理解事实上应该是没有达到教学要求的，从最开始的概念依然停留在布景式设计手法 ...

留于形式，这种设计思维是混乱的。

yimeng 发表于 2015-5-16 00:17
如果是大三的设计，对建筑的理解事实上应该是没有达到教学要求的，从最开始的概念依然停留在布景式设计手法 ...

留于形式，设计思维混乱。

不要自己把自己给贬低了

继续加油吧，方案就不说了，单单的制图水平也还需要提高

配色还得多学学，我不是学建筑的，但是你的表达能力还是欠缺，加油吧

很感谢大家对我诚恳地指教 我明白我最大的问题就是设计思维的问题  但似乎自己还没有悟明白 在学校也没有得到系统的训练 坦白说 我的这份作业在班里还是分数高的 班里的人可能都是这种思维 所以非常希望大家多点拨点拨我

yimeng 发表于 2015-5-16 00:17
如果是大三的设计，对建筑的理解事实上应该是没有达到教学要求的，从最开始的概念依然停留在布景式设计手法 ...

对您的指教 我还是有点似懂非懂 我感觉我的设计就像楼下一位说的 有点流于形式 但我至今没有悟明白到底该如何设计 建筑设计的设计思维我也没有把握准 包括学校的老师也没有针对性地指导 我这份作业在我们班分数最高，但我明白我跟别人还有很大的差距 还不太了解差距在哪 实在是很迷茫 另外请教一下何为布景式设计

zhupinker 发表于 2015-5-15 21:56
效果图真实风和模型风混搭，我记得我的大三第一次机图，简直不能看

其实我的审美还行 只恨软件学的不好 做不出想要的效果 还得继续加油

马甲不能少 发表于 2015-5-15 22:12
这个配色好刺眼啊，

恩 对啊 我也觉得。。。

我觉得你方案的立意很不错，但是软件使用能力限制了方案的表达，建议看看优秀竞赛作品，学习一下图纸的表达，这样才对得起自己好不容易做出来的方案嘛，共同进步哟

贝都设计 发表于 2015-5-16 11:52
哎，其实这样的排版还是停留着初级的表现手法，多去看看优秀的作品，你会发现很多排版效果图有时为了节点而 ...

不知道其他学校要求的出图形式是什么样的 我们学校要求的是a3的图纸 订成小册子一张纸一个平面图就填满了
不太好排版。。