设计中的一点疑问

最近在做一个课程作业，自己要把两条流线分开，最开始的想法是在两条流线之间挖一个庭院，但是自己并不想让人进入到这个庭院里面，于是自己又把庭院改成了水池，但是基地周围并没有自然水域，且基地在济南市市里，冬季有较长的冰期，如果真的要做这个人工水池的话，它的造价高吗，大家有没有这方面好的案例或者想法，或者对于这个庭院的处理有什么好的其它想法？

课程设计的话个人认为不需要考虑太现实的建筑经济问题，让方案有吸引力有特色

songzy92 发表于 2013-10-1 20:22

                               
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课程设计的话个人认为不需要考虑太现实的建筑经济问题，让方案有吸引力有特色

我比较希望自己的作品有较强的真实性和可操作性

真要考虑实际情况  那得看甲方如何  引水进去  在水源  维护  地下车库方面肯定是要多花钱的  成都高新有个英郡一期   里面好多引水   当然物业费什么的也非常高  单是课程设计的话还是遵循自己的想法吧

做课程设计就不要想那么多了……本来问题就多，还要自己给自己再找麻烦，何必呢……实在要考虑，你看能不能把厨房的余热引到水池那？再画个骚气的分析图，说不定能加分呢……

想想是可以的。最后是徒劳的.

杨火球 发表于 2013-10-1 22:27

                               
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做课程设计就不要想那么多了……本来问题就多，还要自己给自己再找麻烦，何必呢……实在要考虑，你看能不能 ...

为什么要从厨房引余热，温泉吗，我做的水池是为了分割空间呀

dhc321 发表于 2013-10-2 08:58

                               
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想想是可以的。最后是徒劳的.

恩，其实也知道是这样，但觉得想想比不想好。

123465 发表于 2013-10-2 10:15
为什么要从厨房引余热，温泉吗，我做的水池是为了分割空间呀

你不是说冰期长吗，用余热可以保证不结冰呀

杨火球 发表于 2013-10-2 10:44

                               
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你不是说冰期长吗，用余热可以保证不结冰呀

恩，一时没反应过来，谢啦

低年级的方案可以尽可能的发挥自己的创造性，到高年级快毕业时，老师自然会要求你的设计具有更强的可行性