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【大二下】六班幼儿园设计


[版块:课程设计·作业库] [分类:幼儿园] [复制链接] 报告无效帖子查看: 5349|回复: 28   
拓土新兵|小乔切克闹 发表于 2013-5-2 10:18:29 | 显示全部楼层
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拓土新兵|6235029 发表于 2013-5-2 14:10:15 | 显示全部楼层
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虽然没有截图,课还是先下载看看吧~
拓土新兵|archyjohn 发表于 2013-5-2 18:45:03 | 显示全部楼层
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额,同学。。今儿才交的正图。。。图质量很好的
拓土新兵|archyjohn 发表于 2013-5-2 18:53:30 | 显示全部楼层
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感觉楼主是想用阡陌交通的概念和手法进行幼儿园创作,但是楼主忽视了应当从小朋友的角度出发考虑问题,整个设计并没有太多幼儿园的感觉,虽然说图纸色彩很跳跃,布图也值得鼓励,但是觉得年轻人更应该把经历放在设计本身上面,从设计本身考量。然后我对这个幼儿园的感觉就是,幼儿园的感觉不充分,更像是个民居类建筑,不够活泼可爱。建筑体量不够紧凑,单元体之间联系微弱,平面布局基本没有造型感。更像是直接出了功能泡泡图,然后将坡屋顶覆盖上去。特色空间不充分,空间的创造性和想象力哪里去了?没有看到,感到非常的遗憾。总得来说,楼主,已经看到你的努力了。。。。ps:其实还不错啦。。
拓邑团练|建筑守望者 发表于 2013-5-2 19:07:51 | 显示全部楼层
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这位同学,我看到你的图纸了。可能是我们对图纸要求过高吧。我觉得下一个旅馆设计可能我们需要更加重视对设计本身的看重。看了上面一位同学的论述,感觉到确实我们对方向上有所偏颇。不过,上面同学说话过于直白,其实我认为还是做到了一个大二学生应该做到的方面。不过,因为在学习阶段,感觉其实更应当加强自己的创造力,用自己的概念,别人的手法,进行再塑造。有些地方做的不够纯粹,有点累赘。比如说入口部分的空间。对场地和环境的理解不够到位。一些场地看起来不是很好用的样子。交通空间占据了大量的位置,我觉得幼儿园么,还是应该给小朋友多一些自然空间,你觉得呢?然后希望下一个设计能取长补短吧。排图不错,色调还可以。加油吧!
 楼主 | 拓邑团练|kxzhouwei 发表于 2013-5-2 19:08:23 | 显示全部楼层
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archyjohn 发表于 2013-5-2 18:53
感觉楼主是想用阡陌交通的概念和手法进行幼儿园创作,但是楼主忽视了应当从小朋友的角度出发考虑问题,整个 ...

太厉害了。。。。你说的这些都是我自己觉得的弱点所在。。。。小智?
 楼主 | 拓邑团练|kxzhouwei 发表于 2013-5-2 19:19:42 | 显示全部楼层
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建筑守望者 发表于 2013-5-2 19:07
这位同学,我看到你的图纸了。可能是我们对图纸要求过高吧。我觉得下一个旅馆设计可能我们需要更加重视对设 ...

嗯嗯,应该是校友吧,哈哈~感觉这是我们学院的局限性吧,对图纸重视得比较多,而对设计本身不是太看重,以前是这样认为的,但经过这次评图之后,评图老师说得一些话还是启发了我,设计才应该是根本。本来准备学渲染的 但是评完图之后重新计划了下,决定暂时不学渲染,先把设计本身做好,表现的东西以后再说,哈哈~
拓土新兵|archyjohn 发表于 2013-5-2 20:24:25 | 显示全部楼层
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kxzhouwei 发表于 2013-5-2 19:08
太厉害了。。。。你说的这些都是我自己觉得的弱点所在。。。。小智?

...哈哈,给你开了个大玩笑。。哎呀,其实觉得挺不错的,就想向评优的人发泄一下。。。哈。。。我楼下发的那个。。是你对面的宿舍的人。。。
拓邑团练|zyming1212 发表于 2013-5-3 23:09:02 | 显示全部楼层
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重大的~~~小清新哦~~我这次的图五一假期改图的时候从小清新变重口了,遗憾啊~
拓土新兵|安蓝蘑菇 发表于 2013-5-4 13:19:47 | 显示全部楼层
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我们老师不准我们电脑出图    不知道是喜是忧。。。
 楼主 | 拓邑团练|kxzhouwei 发表于 2013-5-5 00:30:32 | 显示全部楼层
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安蓝蘑菇 发表于 2013-5-4 13:19
我们老师不准我们电脑出图    不知道是喜是忧。。。

手绘电脑都有优势,主要是那样适合自己,都只是用来表达方案的工具而已
拓邑团练|fine 发表于 2013-5-5 19:43:35 | 显示全部楼层
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还可以,方案相近无罪,抄而不袭
 楼主 | 拓邑团练|kxzhouwei 发表于 2013-5-5 22:52:35 | 显示全部楼层
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fine 发表于 2013-5-5 19:43
还可以,方案相近无罪,抄而不袭

自己做得没抄
拓都将军|e392605972 发表于 2013-11-1 09:11:41 | 显示全部楼层
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LZ用这表情“”,好喜感啊
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