伦敦建筑联盟AA2021本科毕业展

文章来源于LAC STUDIO，作者AlekoLAC 2021夏季毕业展第一弹! 由于2020-2021学年受到全球疫情影响, AA自建校175年以来首次全年脱离Bedford Square的伦敦校区进行教学. 这也导致今年AA近乎所有单元都获得了的在全球视野下进行建筑项目的可能性.



同时高度的线上化也让AA的单元更多的拥抱数字化媒介的怀抱. 更多的单元也采用了影像亦或是交互式的媒介作为展览的一部分. 在今年的AA Projects Review里可以看到更多的unit不再局限于某一地块的场地, 而是真正的进入全球化的视野, 根据unit brief因地制宜.



AA建筑联盟学校的大名想必小编不用过多介绍啦，这次的毕业展文章我们将会分三次进行报道，分别是本科（预科课程Foundation，一年级First Year，Intermediate School的二三年级）；硕士课程（Diploma School的四五年级）和研究生院的诸多课程（DRL，HU，L+U等等）。今天是本科部分的介绍，那接下来赶紧进入正题，我们就来带大家欣赏今年AA 2021年各年级的美图和作品。

「 Foundation 」
AA Foundation是为了准备进入一年级前的一个先修课程，该课程以建筑语言为载体。学生通过在亲密的工作室环境中实验各种媒体和创意学科来发展他们的概念以及思考。第一学期鼓励学生的观察和批判性思维. 第二学期侧重于个人特定兴趣领域的工作,通过多样化的媒介来表达个人想法. 在第三学期, 学生将对第二学期的作品进行深入的最终完善. 同时该课程的参与者也将共同为AA Projects Review设计展览空间.


Urban Derelicts_The In Between Space / Ethan Yang


Urban Derelicts_The In Between Space / Ethan Yang


Salad Days / Paola Murguia


I Am Reeds, Branches, Crystals, Insects, Eggs, and Beetles / Emma Coates


Illusion/ Reality / Yujie Cai


Keyu Liu

「 First Year 」
作为AA正式的建筑学程的第一年，课程主要注重在学生个人特色的探索与发展，从正式研究、基地调研、提案发想，学生可以在一年里快速体验2-3个小案子的发展，多半学生侧重于空间与量体的塑造，快速熟悉建筑尺度、造型美学等。


Elena Zannetou


Han Guo


Jiayi Xu


Laura Faloughi


Elena Zannetou


Xiang Yi Flora Chen

「 Experimental School / Year 2&3 」
EX1 / About Time

关于时间
Tutor：Jon Lopez, Hikaru Nissanke

单元一批判了当今建筑学的目光主要集中在当下, 这种发展的本质往往深陷短期政治的泥潭, 并通过新的建筑以寻求快速解决复杂问题的方法.
The Manual of Misuse / Zhifei Liang / Year2



Walled City Reservem / Yingqi Li / Year2
单元一今年注重在概念超越建筑物的建筑学上, 着眼于他们持续的维护、改造、革新、重释以及轮回. 通过对于建筑弹性(过去), 建筑应急(未来), 建筑护理(现在)的研究来应对不可预测的未来.



Representation: The Politics of Recladding / Bora Malko / Year3

EX2 / Cultural Value

文化价值Tutor：Ana Araujo
单元二的思考始于对于文化与历史的思考. 由于”黑人的命也是命”运动相关的事件, 一些历史学家最近致信英国内政部, 质疑”英国的生活(Life in the UK)”, 这是寻求英国公民身份的外籍必须接受的测试. 他们解释说, 英国内政部手册歪曲了近代英国的历史, 因为它忽略了该国对殖民主义和奴隶制的认可. 同样, 世界各地许多文化中民族英雄的价值和相关性受到质疑, 许多与剥削压迫有关的象征收到摧毁.



SPACE OF THE LOOTED OBJECTS / Anna Rosina Simmen / Year2
今年,单元二通过邀请学生们深入研究他们自己的文化以解决这些问题. 其中包括文物, 建筑, 遗址, 过去和现在等. 根据这项研究, 设计将具体化为对其周围环境具有重大文化影响的干预措施。



Wayang Kulit: Narratives Behind a Dying Craft / Charlotte Li Wen Phang / Year3


The Urban Spy / Marine Zovighian / Year 3


EX3 / The Future Forest and its Digital Creatures

未来森林以及它的数字产物Tutor：Nannette Jackowski, Ricardo de Ostos

单元三今年通过对森林与城市历史的调研与学习, 并在新建筑的设计上沿袭和利用这一点. 通过将森林作为一个技术领域, 单元三将把它作为一个伦理和可持续的人类实验场所进行研究.通过建筑设计来实验和测试自然与城市共存的可能性, 探索森林如何构建城市空间的新形象.


The Seed Garden of Recipro(City) / Sindi Dojaka / Year2


The Mediators : Cyborg Botany Creatures in the Future ForestHeeyun Chang / Year2


The Messenger (Version 1.0)Yingqi Li / Year3


Split Lung / Laetitia Khachwajian / Year3

EX4 / Who’s on What

谁在做什么Tutor：Akil Scafe-Smith, Seth Scafe-Smith

今年，单元四的学生将基础设施上进行实践，作为对制度主义架构的激进替代或挪用。基础设施实践是一种消散和分散资源的实践，创造空间，其中“访问”永远是一个动词，而不是名词，并以弹性护理社区为中心。


Invisible, No More! / Aayushi Singal / Year3
这些类型的实践，以及塑造它们的人，本身并不存在于制度空间之外，而是表现出微妙的、创造性的，甚至是异想天开的拓扑关系。它们是内部和外部，边缘和中心。


Towards the Enchantment of Matter: Beyond Waste and Conservation / Julia Lubner / Year3


Radiating infrastructures / Stoyan Gerchev / Year3

EX5 / I Get Knocked Down

我被击倒了Tutor：Ryan Dillon, David Greene

单元五研究时间对于建筑的影响, 通过从伦敦挑选四个场地M25 (a), Congestion Zone (b), Circle Line (c), City of London (d)and Roman Wall (e)，来研究时间如何在当地尺度下影响建筑的材料和空间属性. 透过分析这四种场地，单元从经济及政治角度探讨英国如何使用将建筑的时间性置入我们的都市中。并且思考新的都市生活型态以及建筑与文化的连结，同时探索时间脉络是如何改变建筑型态的。


Dissolving Margins / Maria Setia Muliati Putri / Year3


Dissolving Margins / Maria Setia Muliati Putri / Year3


Dissolving Margins / Maria Setia Muliati Putri / Year3


N:24 / Shanna Sim Ler Chung / Year3


N:24 / Shanna Sim Ler Chung / Year3

EX6 / Limbo

不确定的边缘Tutor：Brendon Carlin, James Kwang-Ho Chung
单元六从疫情时代出发, 在”隔离”和“社交疏远”的限制下, 建筑、历史类型(historical typology)和预先规划的空间被持续的解体, 一种不确定性所带来的焦虑感正在被持续增强. 虽然我们害怕改变, 但是显然我们都想通过这种不确定的边缘(limbo)逃逸到另一种完全不同的现实.


Augmented House / Haoming Zheng / Year2


Planting House / Yanhua Shen / Year3
今年, 单元六呼吁学生拥抱不确定带来的开放性,想象并设计激进的, 反类型学的建筑; 那些无法被归类或设计的政策, 社区, 以及人类。

Kitchen City / Zeena Ismail / Year3
Kitchen City / Zeena Ismail / Year3


Kitchen City / Zeena Ismail / Year3


Divine Factory / Yanling He / Year2

EX7 / Down to Earth

脚踏实地/重返尘世Tutor：Amica Dall, Anthony Meacock and Giles Smith

“没有地球与全球的无限视界相对应，但与此同时，本地太狭窄、太缩小了，无法容纳属于地球世界的多样性。”– Bruno Latour


Strata_ layering over time / Giulia Rosa / Year3

Strata_ layering over time / Giulia Rosa / Year3
今年，单元七将对场地、生存能力和归属感问题采取坚定的物质态度。我们将用三种材料的调色板进行深入和实验性的工作：泥土、木材和石头。在包括建筑师、工程师和制造商在内的一群非凡的专家盟友的支持下，我们将了解我们材料的结构、技术和表达能力，它们如何塑造建筑历史以及它们如何从根本上改变其未来。


Cultivating Culture / Nasrynn Chowdhury / Year2


Cultivating Culture / Nasrynn Chowdhury / Year2

EX8 / Forms for Living: Politics of Collective Housing in Cerdà’s Barcelona Block  

居住形式: 巴塞罗那街区的集体住房政策Tutor：Francisco González de Canales, Nuria álvarezLombardero
单元八今年研究集体住房模型, 通过研究Ildefons Cerdà为巴塞罗那设计的网格街区, 为疫情时代的昂贵房地产住宅思考替代的居住模式, 例如合作式, 自建式以及弹性住宅. 单元同时也关注政策对居民的影响, 新规划的可能性以及施工过程中的建筑方法. 学生的作品将被重新插入巴塞罗那的网格中, 以此重新定义城市社会空间并回应当地需求.


Fractioning the Cerdà Grid “A city passing through Cooperative Living-Pedestrian Scale “ ghita zahid / Year3


Fractioning the Cerdà Grid “A city passing through Cooperative Living-Pedestrian Scale “ ghita zahid / Year3


A New Take on the Dormitory / Aslı Sezer / Year2


A New Take on the Dormitory / Aslı Sezer / Year2

EX9 / Multiplicity: New Cultural Programme

多样性: 新文化项目Tutor：Maria Fedorchenko
单元九致力于为欧洲城市寻求一个文化项目，以促进空间的可塑性和动态概念，并且催化影响, 转型以及创造. 通过从历史前卫和当代扩展中汲取灵感, 其中包含了城市建筑的不同元素以及多种的意识形态, 以此来探索内在的多样性. 单元九相信建筑具有独特的能力，可以将文化思辨和城市空间联系起来，促进保存、改造和假设的共存。


City Synthesizer / Xiaoya He / Year3


City Synthesizer / Xiaoya He / Year3


Balancing Culture and Nature : Subdividing City / Jiaxu WU / Year2


Moscow Labyrinths / Zekun Qin / Year3


Entropic Urbanscape / Adelina Garifyanova / Year3

EX10 / Cast

铸造Tutor：Valentin Bontjes van Beek, Winston Hampel
单元十今年将探索模具和铸造的各个方面，以及它们所带来的一体和复制的机制。随着负/正对既作为预言又作为复制品，我们将填充或倾注到特定的地方、地点或配置。我们将设想并汇编一本分身百科全书，并将它们投射到我们的直接环境中。


Capturing Fluidity / Ching-han Chiang / Year3


On Neutral Ground / Aiden Domican / Year3


Waste Recycle & Repair / Yue Li / Year3

EX11 / The Garden of Urban Delights

都市之乐的花园
Tutor：Matilde Cassani, Silvana Taher
什么是二十一世纪的公园? 它是一个具体存在的自然空间吗? 或者这是一个暂缓的空间, 可以帮助你逃离繁忙的都市生活? 亦或是城市公园应该在抵消大城市巨大的碳足迹方面发挥生态作用? 单元十一将探索城市公园的理想化, 日常化, 和反乌托邦潜力的可能性.


COLLAGE SEWAGE GARDEN / Qi Zhu / Year2


ThangThara: My heart feels at ease when the water flows. / Thitaporn Sungsitivong / Year2


Anatomy of a Port - From Consumer Culture to AgricultureLynn-Sacha Hanna / Year3

EX12 / Transnational Architecture

跨国建筑Tutor：Taneli Mansikkamäki, Max Turnheim
单元十二探讨在全球化的大环境下, 更多的社交采取了不受地理和领土联系的新全球形式, 但是相比之下, 建筑相对来说仍然静止和惰性. 在这个全球背景下，我们如何构建和设计？我们如何在身体分离的同时进行集体化？我们能否构建一个连续和不连续的空间，在这个空间中，社会关系不是指陈旧的领土锚定，而是互助、国际主义和平等的思想？通过向跨国实体的学习, 如代表快餐店的麦当劳, 代表加油站的BPgas等, 从而寻求将全球化影响重新施加到建筑上.

Efficiency Zone: Learning from McDonald's / Hantao Li / Year2

Efficiency Zone: Learning from McDonald's / Hantao Li / Year2


Whatever Gaming House / Jianfeng Liu / Year3


Conventional Broadcasting / Deri Mungo Russell / Year3

EX13 / UnNatural History Museums: Unbuilding the Museum Typology

非自然历史博物馆: 解构博物馆类型学Tutor：Lily Jencks, Jessica Reynolds
单元十三认为，博物馆在生态紧急情况中可以发挥紧迫的作用。作为知识被认证和存档的百科全书机构，博物馆对于达成共识、激发行动和改变文化以阻止气候危机至关重要。今年单元十三的重点注重在自然历史博物馆这种类型学，每个学生都将参与他们本国当地的博物馆。重构与自然世界的新关系.

The Institute of Extinction / Paul Cristian / Year3


The Institute of Extinction / Paul Cristian / Year3


The Museum in Flooding / Yuxin Wu / Year2


Some Like It Hot / Paula Martin Rivera / Year2

EX14 / Dodici personaggi in cerca d’autore

寻找作者的十二个字Tutor：Amandine Kastler, Aram Mooradian, ChristopherPierce
单元十四将使用数字和物理手段来发掘丝绸之路的古老线索和当代轨迹，在未来几年内从西到东进行三段史诗般的旅程。其中第一个，在 2020-21 年期间，将专注于从阿姆斯特丹经威尼斯到伊斯坦布尔的陆路和水路。


The Environmental Machine / Ningwei Liu / Year2


The Environmental Machine / Ningwei Liu / Year2
我们将研究文化的碰撞、建筑理念的融合以及现有建筑的变形。与游荡在欧洲从一个修道院到另一个修道院的中世纪修道士不同，我们将确定我们自己的与建筑师角色相关的专业知识中心。建筑学院将成为我们了解地方如何与气候变化和移民相关的转变的停靠点。


The Story of Hytter / Peder Andreas Sveen / Year2


HOLLOW LAND / Hilla Laufer / Year2

EX15 / City/Hall: Community and Collective Form


城市/礼堂: 社区和集体形式Tutors: Xristina Argyros, Ryan Neiheiser
“全球在所有方面都是本地的。”Bruno Latour在这个民粹主义极端主义广泛传播、民族主义重新兴起以及跨国工会岌岌可危的时刻，单元十五将注意力转向了地方政治。并重新审视城市作为集体身份、公民身份和资源管理的主要场所的价值，以及重塑其形式和逻辑的主要政治机构：市政厅。单元十五重新挑战市政厅再次成为建设社区的社区建筑, 通过协议以及集体形式的构造, 单元十五将为二十一世纪改造市政厅制度.

City Hall as an Archival Inter-panopticon / Chengxuan Li / Year2

City Hall as an Archival Inter-panopticon / Chengxuan Li / Year2


Civic Factory / Angelina Kiryukhina / Year3


Civic Factory / Angelina Kiryukhina / Year3

EX16 / No Dogs No Ball Games

没有狗和球游戏Tutors: Eleanor Dodman, Selim Halulu
单元十六批判当今建筑师与政治家对于社区(community)一词粗暴的滥用. 作为一个术语, 它可以表达任何东西, 也可以毫无意义.但随着越来越多的项目声称“以社区为主导”或“以社区为中心”，我们将重新审视一个在我们的词汇表中根深蒂固但几乎没有意义的词。


IMAGE FRAME / Yuyi Jiang / Year3


IMAGE FRAME / Yuyi Jiang / Year3


IMAGE FRAME / Yuyi Jiang / Year3

单元十六将深入探索一个尚未形成遗产、文化和社区的世界。卫星城镇将成为我们的试验场。我们将解开他们的政治背景——他们是如何以及为什么成立的；他们是为谁而建的——解开他们的乌托邦愿景（或缺乏）以及用来描绘他们的形象。我们将努力克服我们自己先入为主的想法，转变我们的观点，以批判性地参与通过多个镜头看到的地方的形象和身份。


Os Filhos dos Candangos / Daphna Turbowicz / Year3


Os Filhos dos Candangos / Daphna Turbowicz / Year3


The Omnipresent city / Munsung Choi / Year2

EX17 / Dreaming Domesticity, Sheltering Speculations

梦想家庭, 设想庇护Tutors:Mark Breeze, Kyriaki Kasabalis
技术变革、移民压力、飙升的土地成本、日益严峻的环境挑战以及最近的全球流行病从根本上改变了我们与庇护所的关系。虽然这些不断变化的条件正在影响世界各地的人们，但它们的影响仍然非常局部，并标志着一种新的生活、工作、娱乐和相互联系的方式。这些新规范如何在庇护所的范围内展开，以及它们所带来的可能性仍有待探索。住房类型的传统定义、它们的空间组织及其与城市的关系需要重新审视。



City of Rooms / Minhyung Kim / Year2
人类经验能否成为建筑生产的工具？单元十七将使用电影制作作为主要工具，以批判性地研究什么是庇护所，它可以做什么，以及它在当今不同地域和规模上的意义。



2049: Alone but Never Lonely / Keqin Cao / Year3

EX18 / Hi-Res / Hi-Rise: Vertical Synthesis

高分辨率/高层: 垂直合成Tutors:Viviana Muscettola, Arya Safavi, Nhan Vo
随着时间的推移，高塔的设计已经受到公民议程、财务因素和物理力量的影响。因此，在许多城市现在可以看到不同的天际线，这反映了城市密度的加剧、一种孤立的形式以及缺乏连通性和项目多样性。目前，全世界有 28,000 座超过 100 米的建筑物，而且还会有更多；我们城市的天际线正在发生变化，它们的城市环境、社区和社会互动也随之发生变化。


Memento-Veritcal Cemetery / Vasco Giovannoni / Year2


Memento-Veritcal Cemetery / Vasco Giovannoni / Year2
单元十八旨在探索此类建筑的设计，并质疑它们如何促进适合 21 世纪的社会可持续空间的建设。我们将批判性地评估现有的塔类型及其在结构、程序、运动和外壳方面的定义方式。与此同时，我们将关注边界及其创造的可能性、它们对用户体验的影响以及形成新的公共或私人领域和破坏现有框架的潜力。


Traditional industry revival with commercial retails and logistics complex Shuangyu Xu / Year2


今年AA各组由于全年采用线上教学，学生也都分布在世界各地, 因此各个单元的场地也不再局限于单个地方，使得今年Undergraduate的作品特别精彩，也呈现了更多元的研究及设计方向。同时因为用远距离教学及答辩的关系，今年看到更多使用影片呈现作品的学生，对于影片有兴趣的读者可以上AA Project Review 2021观赏(https://pr2021.aaschool.ac.uk/programmes)