全班最低分之二，刚做的博物馆设计，元芳你怎么看？

**zhanghu** · 拓乡士官|**zhanghu** 发表于 2015-4-26 18:00:05

少即是多

**midefan11** · 拓乡士官|**midefan11** 发表于 2015-4-28 01:12:03

你们老师一点没错，咋看：形式，再看火候不到，学校里给你练基本功，你却没明白，基本功不行出去那什么混

**猫猫猫** · 拓城校尉|**猫猫猫** 发表于 2015-4-30 10:54:57

不知道楼主大几了，但应该是低年级吧？我现在大四了，以我现在的眼光看你的作业，就是觉得很任性，这种感觉也包括看自己以前低年级做的作业。我感觉就是那种，那个时候自己觉得自己创意特别好，然后就恨不得别人来认同我，要是老师给了我很低的分数，我还很委屈加气愤。大概就是楼主这个样子，其实方形也可以做出很好看的空间和形态，推荐你看康的平面。把功能流线做好了再搞造型吧，低年级还是把作业做扎实，以免以后再还债。

**Chris_Chow** · 拓乡士官|**Chris_Chow** 发表于 2015-4-30 13:45:23

楼主的柱网布的我看着好纠结，这样的柱网你叫楼板梁怎么拐弯啊，还是框架结构，土木的同学会杀了你的。

我觉得你可能是觉得老师限制了你思维的发展，想用条条框框圈住你。所以应该做自己喜欢的设计，让别人说去吧，或者让搞结构的哭去吧。但是，建筑的根本并不是创新，而是逻辑，建筑师们每一个设计每一次修改都是为了解决问题，而不是为了发泄私欲。相信如若楼主看过更多的建筑案例，有过更深刻的空间思维，对于你这个设计方案有着更好的解决方式。体量的交叉，共性空间的功能运用，不像你现在这么死板，你脑海中其实一开始就定下方案了，就做个水字纹理，其他功能往里面塞，这是典型的低年级思维，要悬崖勒马，不然会影响自己对建筑学的积极性的。

个人愚见，欢迎交流

**15757872434** · 拓土新兵|**15757872434** 发表于 2015-5-24 12:01:36

老师有理

**treee** · 拓土新兵|**treee** 发表于 2015-6-16 10:28:57

整体来看，你这个方案确实没有什么亮点，造型采用了弧线元素，但是处理的很不舒服。你们老师给你最低分也是情有可原，在我们学校，你这个方案得重新做了。还有，不要不听老师的话，也不要过于崇拜老师，我看你还备注上你老师是一注、、、、其实，一注真的好普通，不要过分崇拜，听你老师给你的指导意见，我觉着你老师水平有限，我冒昧的猜一下，你应该上的是一所三流或者四流的建筑院校吧。